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• 1 2023-01-04T08:48:00+00:00 Über dieses Buch 12 Ch 0 main page plain 2024-01-27T18:43:29+00:00

  KI für Lehrkräfte: Ein offenes Lehrbuch
  
  Geschrieben von
  Colin de la Higuera und Jotsna Iyer
  
  mit Beiträgen von
  Manuel Gentile und Giuseppe Città,
  Azim Roussanaly, Anne Boyer und Jiajun Pan

  Hinweis: Im Januar 2024 wurde die zweite Auflage dieses Lehrbuchs veröffentlicht, die neues, aktualisiertes Material enthält. Um die Links zum Online-Lesen oder Herunterladen der zweiten Auflage zu erhalten, gehen Sie bitte auf https://www.ai4t.eu/textbook.

  
  Dieses Lehrbuch wurde im Rahmen des Erasmus+-Projekts AI4T 626145-EPP-1-2020-2-FR-EPPKA3-PI-POLICY erstellt. Es ist das Ergebnis der gemeinsamen Arbeit aller Beteiligten.
  
  Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
  
  Zitieren dieses Buches
  Über das Projekt AI4t
  Danksagung
  Vorwort
  Diese Version des Lehrbuchs
  Inhaltsverzeichnis

• 1 2023-01-04T08:48:01+00:00 Warum über KI lernen? 6 plain 67 2023-12-28T06:58:25+00:00
• 1 2023-01-04T08:48:01+00:00 Informationen finden 5 Ch2 Main Page plain 53 2023-12-28T08:00:59+00:00 Im Juni 1993 gab es insgesamt 130 Websites. Zu Beginn des Jahres 1996 waren es bereits 100.000. Verschiedene Schätzungen gehen davon aus, dass es im Herbst 2022 1,7 Milliarden sein werden.
  
  Diese explosionsartige Vermehrung von Websites wäre ohne die Möglichkeit, genau die Informationen zu finden, die wir suchen, wenig sinnvoll. Suchmaschinen können genau das: Sie lassen sich einfach per Tastatur oder Spracheingabe bedienen, arbeiten nahtlos und sind, wenn sie in einen Browser integriert sind, fast unsichtbar. Sie lesen unsere hastig getippten, oft falsch geschriebenen Suchanfragen und ziehen Texte, Bilder, Videos und alle Arten von relevanten Inhalten aus dem Internet.
  
  Wie kann dieser schnelle Zugriff auf Informationen der Bildung helfen? Wie kann er das selbst geführte Lernen unterstützen, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen durch konstruktive Aktivitäten aufbauen? Wie kann man das Beste aus dieser Technologie machen und gleichzeitig ihre Nachteile vermeiden?
  
  
  
   
• 1 2023-01-04T08:48:00+00:00 Personalisiertes Lernen 5 Ch3 Main Page plain 21 2023-12-29T08:14:20+00:00 Hat Youtube Ihnen jemals ein Video zu einem Thema gezeigt, über das Sie gerade nachdenken? Vielleicht haben Sie mit jemandem darüber gesprochen oder etwas über ein verwandtes Thema gelesen, aber Sie haben nie auf Youtube danach gesucht. Und doch ist es da, auf der Liste der für Sie empfohlenen Videos.
  
  Oder vielleicht hat Youtube ein Thema hervorgehoben, von dem Sie vorher nichts wussten, das Sie jetzt aber fasziniert. Weniger erschreckend, aber dafür umso überraschender.
  
  Wie kommt es, dass die Videoplattform Sie besser zu kennen scheint als einige Ihrer Freundinnen und Freunde?
  Wie wählt die Plattform unter den 800 Millionen Videos, die sie bereitstellt, die Videos aus, die Sie ansprechen?
  Ist es möglich, die Fähigkeiten dieser Software zur Personalisierung zu nutzen, um den Lernenden zu helfen, besser zu lernen?
  Was könnte der gemeinsame Nenner von Youtube, Netflix, Amazon-Produktempfehlungen, Google News, Facebook-Freundschaftsvorschlägen und Ihrem Klassenzimmer sein?
  
  Lesen Sie weiter ...
• 1 2023-01-04T08:48:01+00:00 Die nächsten Schritte 5 What can the future(s) of AI in education look like? plain 2023-12-29T19:41:13+00:00 In den vorangegangenen Kapiteln haben wir versucht, Bildungssituationen abzudecken, in denen KI bereits einen Einfluss zu haben scheint. Da es sich auch hier um eine milliardenschwere Industrie handelt, können wir weitere Entwicklungen im Bereich der bereits verfügbaren Angebote sowie neue Angebote, Produkte und Möglichkeiten erwarten. Hier können wir nur vorhersagen, dass Unvorhersehbares passieren wird.
  
  Wir können auch nicht genau vorhersagen, wie sich die zunehmende Rolle der künstlichen Intelligenz auf die Bildung selbst auswirken wird. Aber wir können sicher sein, dass dies der Fall sein wird.
  
  In diesem Kapitel wollen wir einige mögliche Veränderungen für die Bildung diskutieren. Wir werden spekulativer sein als in den vorangegangenen Kapiteln und weniger ausgetretene Pfade beschreiten.
  Betrachten Sie diese Seiten daher bitte als Diskussionsgrundlage, als Elemente, die Ihnen helfen, die Zukunft zu interpretieren.
• 1 2023-01-04T08:48:00+00:00 Lernen verwalten 4 Ch5 Main Page plain 26 2023-12-28T10:07:32+00:00
• 1 2023-01-04T08:48:00+00:00 Zuhören, Sprechen und Schreiben 4 Ch4 Main Page plain 71 2023-12-29T08:51:25+00:00