Informationen findenAI für Lehrer: Ein OpenTextbookMain MenuÜber dieses BuchCh 0 main pageWarum über KI lernen?Lernen verwaltenCh5 Main PagePersonalisiertes LernenCh3 Main PageZuhören, Sprechen und SchreibenCh4 Main PageDie nächsten SchritteWhat can the future(s) of AI in education look like?
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12023-01-04T08:48:01+00:00Jotsna Iyer4f2bfb514a09301de0e5275ee45bf5db41479839105Ch2 Main Pageplain532023-12-28T08:00:59+00:00Daniela Haud88bcca772799ece9206cab5d255c2c409eb05b2Im Juni 1993 gab es insgesamt 130 Websites. Zu Beginn des Jahres 1996 waren es bereits 100.000. Verschiedene Schätzungen gehen davon aus, dass es im Herbst 2022 1,7 Milliarden sein werden.
Diese explosionsartige Vermehrung von Websites wäre ohne die Möglichkeit, genau die Informationen zu finden, die wir suchen, wenig sinnvoll. Suchmaschinen können genau das: Sie lassen sich einfach per Tastatur oder Spracheingabe bedienen, arbeiten nahtlos und sind, wenn sie in einen Browser integriert sind, fast unsichtbar. Sie lesen unsere hastig getippten, oft falsch geschriebenen Suchanfragen und ziehen Texte, Bilder, Videos und alle Arten von relevanten Inhalten aus dem Internet.
Wie kann dieser schnelle Zugriff auf Informationen der Bildung helfen? Wie kann er das selbst geführte Lernen unterstützen, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen durch konstruktive Aktivitäten aufbauen? Wie kann man das Beste aus dieser Technologie machen und gleichzeitig ihre Nachteile vermeiden?